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關于二胡“手音”的探討-手音是個人綜合素質的體現 - 二胡教學 -

三、手音是個人綜合素質的體現。
   
個人的綜合素質,包括思想道德素質、学问素質、技術素質等。綜合素質具體體現在一個人的品德、修養、閱歷、經驗、作風、、學識、技術水平、思維能力、分析能力、創新能力、組織能力、管理能力、辦事能力等方面。對于二胡音樂而言,還應具備音樂的基礎理論知識、二胡的基礎功力、藝術修養,以及對音樂的理解能力和表現能力等。由于每個人的綜合素質的程度不同,就有差異的存在。在一般情況下,綜合素質高的人,對音樂的理解能力越強,對藝術的表現力越深厚。素質的形成,并非先天固有的,而是后天在長期的學習、生活、社會活動實踐中積累沉淀來的。素質的形成與提高,是一個潛移默化的過程,并非一朝一夕的事。手音是個人綜合素質的體現
    音樂是人們內心情感的流露,有什么樣的感情,就會用什么樣的音色去表達。素質的高低,決定著對音樂理解的深度,也制約著表達情感的層次和手音的效果。例如,從人的閱歷來說,一個經歷過多重磨難的人,他的修養又很高,那么他的感情世界會很豐富,對人生的理解會很深刻,并且會升華到很高的層次。如果讓他來演奏《二泉映月》,他對阿炳在樂曲中所要表達的思想感情,肯定會有很深的理解,并且其內心與阿炳的情感會產生極大的共鳴。在表達這種刻骨銘心的情感時,他所想象的音色一定會有動人心弦的滄桑感、以及令人震撼的抗爭命運的神韻,他的手音肯定具有很強的感染力。如果讓一個八、九歲的孩子來演奏《二泉映月》,即使他的基本功再過硬,也難以表達出這種情感的手音。手音是個人綜合素質的體現
    在綜合素質中,音樂的基礎知識、二胡技術的基本功,以及各種技法的熟練運用等,也是重要的專業技術素質。一個学问品味很高、藝術修養、閱歷經驗也很豐富的人,他對音樂的理解能力很強,其進入意境的層次也會很高,他的想象音色一定會很美妙。但是,如果缺乏二胡演奏的基本功很,指法弓法不過關,即使他的意念再強、想象音色再美,也演奏不出理想的音色,這叫做心有余而力不足。可見綜合素質的因素很多,各種因素之間有微妙的相輔相成、相得益彰的關系,我們應重視綜合素質的全面提升,不可偏廢某一個側面。
    從以上的分析可以看出綜合素質與手音的關系,因此,手音是個人綜合素質的體現。手音是個人綜合素質的體現

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